一篇文章看懂教育信息化2.0说了什么
发布时间： 2018-05-30 15:56:00 点击:次
4月18日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划的通知》，现在我们就一起来解读一下这部通知要表达内容：
一个中心思想就是跨越：从信息化1.0时代到信息化2.0时代的跨越
一个中心思想就是跨越，信息化建设已经一定时间，无论从基础到数量都形成了一定规模，是该向更高一个层次发展的阶段，而且当前智能化热潮兴起，也是一个良好的契机。
一个核心理念就是融合：坚持信息技术与教育教学深度融合
笔者一直认为融合是让信息化真正发挥威力颠覆课堂的关键中的关键，就像之前说的，信息化建设一定取得了一定成绩，为什么还未出现颠覆课堂的技术，其实还是未能形成颠覆课堂的教育技术，这里说的教育技术并不是教育的技术，应该是教育与技术，教师的教育学生的学还是在按照原有方式在沿袭，不过就是工具发生了变化，这一切都只是辅助性工具，把以前用的工具电子化，数字化，这条路任重道远。
体系建设五大方向：I.网络化 II.数字化 III.智能化 IV.个性化 V.终身化
网络化，数字化其实是一个基础建设的阶段，而智能化则是一个分搜集，分析，决策的过程，当有了当量基础资源，设施，空间，又能够精准分析出每个学习者的状态，才能够为个性化的学习做支撑，进而打通时间与空间，让学习成为终身化的事情，让取得的成果能够成为一个终身化衡量标志，被社会认可。
体系建设建设的八大任务
资源普及：一句话概括就是建立大平台，形成体系标准，找出普教优课，职教信息化精品资源，高校慕课资源好内容，最终实现互通共享。
空间覆盖：一句话概括就是人人通继续搞，培训依托运营商继续推，最终实现人人都空间，空间最终打通形成一个类似信用档案的学习档案，作为未来社会衡量一个人的通用指标。
网络扶智：继续促进教育均衡
治理能力：两方面提升，一方面是教学，一方面是教务。两个层次提升：一个层次学校内的教学与教务，一层次是管理部门政府提升。最终实现打通一盘棋统筹管理。
百区千校万课：一句话就是树典型：区域典型，1000普教+300职校+100高校做标杆，设标准从一师一优课，信息化大赛课程，精品课程，开放慕课中优中选优。
数字校园：一句话概括落后地区做卫星网络。其他地区网络是普教标配，教材必须带资源。职教高校要做虚拟仿真，信息化运维也是重中之重。
智慧教育：一句话概括以雄安新区为首做10个范围区，教育信息化理论不足就做补充理论：从顶层技术研究，教育信息化相关学科建设，到相关学术研究。
信息素养：一句话概括学术素养要制定评价标准，师生信息化水平都要考培训提升。
信息化2.0建设的五大保障措施
统筹：再次强调每个学校的CIO，将信息化建设作为教育现代化的评价指标，并且请第三方机构评价。
多元：给更多企业机会，进入教育领域出钱，出技术。
培训：树立典型，考培训去推广，去落地。
宣传：加强对外宣传，尤其是一带一路沿线国家信息化建设，让更多教师走出国门学习。
安全：加强网络安全是重中之重。
